东大感怀
2010-7-23 9:35:42
第389期
作者：教务处 崔国生
近日，和同事参加省委组织部委托东北大学举办的高级专业技术人员创新能力培训班，来到东北大学学习。期间的所见所闻，引发我颇多感想，写下来，与读者共飧。
（一）鹦鹉的祝福
都知道鹦鹉会学舌，但真正听过鹦鹉学舌的人并不多。
我们入住的东大东荣宾馆的大厅里，有一只白色大鹦鹉。一见到来人，便会说“你好”。倘若给它点食物，它便会叫个不停，常常引来人们好奇地围观。
一天傍晚，有一批新入住的客人又围住了那只鹦鹉，听它一遍又一遍地说“你好”。一位老者不满足于鹦鹉简单的问好，启发鹦鹉说“祝我健康，祝我发财”，但尝试了几遍，鹦鹉都没有回应。这时，一位先生对鹦鹉说：“祝你快乐”，鹦鹉马上回应“祝你快乐”，引起在场人的一片笑声—看来鹦鹉的祝福也不是能够简单索取的。
鹦鹉的祝福需要换取，人与人之间的祝福又何尝不是如此呢！
（二）表扬与批评
七年前，我曾到东北大学旁听他们为研究生开设的《多元统计分析》课程。我听课总是习惯性地坐在第一排。一次课间，上课老师问我是哪个专业的。由于没办理正常的听课手续，我有些忐忑，但还是如实地告诉老师我是旁听的。那位老师对我旁听的身份似乎并不在意，接着问我是学什么的。当得知我是学数学的，他首先感谢我听他的课，并表示他不是学数学出身，如果讲课过程中有什么不妥之处，欢迎我随时帮他指出来。原本担心被批评的我，竟然得到老师如此器重，一时间真的不知如何是好……
一晃儿几年过去了，由于所学知识所用不多，几乎忘掉了，但那位老师慈祥的面庞、温馨的话语，却让我至今没能忘怀。巧的是这次培训所用的教室竟然还是那间教室。坐在那里，我仿佛又在聆听那位老师的教诲，心中充满了甜蜜……
作为一名教师，一名管理者，我深知表扬、批评都是工作中不可缺少的，但我却很少思考表扬与批评的学问。这件小事，使我对表扬和批评有了新的感悟—使受表扬者长久记忆并能持续鼓舞他的，不是对他功绩的肯定，而是对他能力与目标的肯定；使受批评者始终不能释怀的，不是对他行为的否定，而是对他态度与人格的否定—表扬的秘笈不是客观而是激励，批评的禁忌不是严厉而是打击。
（三）整洁的桌椅
东大另一点使我感触颇深的，是他们的校园管理。
诺大的校园，见不到一片纸屑、一张小招贴、一个烟蒂……
教学楼和宿舍楼前的自行车，摆放得整整齐齐，未见一辆散放。而能解释这一点的，也许仅仅是存放处放置的一个写有“整齐停放”的提示牌。
最让我折服的是东大的教室—虽没有“教室文明守则”和“教室管理规定”，但桌椅、墙壁、黑板，未见一处乱写滥画。我和同事好奇地走了几个教室，竟然没有发现一处桌椅损毁，甚至在联排桌椅上没有发现一处污迹！
东大的树木参天，缘于它的悠久历史；东大的校园整洁，缘于它的精细管理；而东大的教室文明，则不能不归因于东大学子的素质。
徜徉在东大的校园里，我真的很想做一辈子学生！ |
[阅读次数：111]
[打印此页] [加入收藏]
[返回首页]
|
 |
|
|
|
|
|